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Esercizio di scrittura per educare all’inclusione e all’affettività e per creare un produttivo clima di squadra all’interno della classe. Lavoro in lingua italiana e inglese che ha avuto inizialmente una motivazione di ordine espressivo ma che si è poi tradotta in un lavoro linguistico-comunicativo-relazionale.
Giocare con le parole e i sentimenti partendo dallo studio del testo descrittivo ha significato contribuire allo sviluppo di una maggiore sensibilità da parte della classe nei confronti della diversità che è sempre una speciale risorsa.
Il lavoro ha visto la collaborazione dei professori Arrius, Assorgia e Zedde.
